Queréis saber como lo hacemos?

Queréis saber como lo hacemos?

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Entrar que os lo explico !!

Queréis saber lo que supone la educación emocional y el Como lo hacemos en la escuela? Me llamo Carme y es un placer poder tener una página en la que os lo pueda explicar.

Se pretende despertar la conciencia que las emociones son necesarias para vivir y el hecho de gestionarlas mejor o peor será lo que nos facilite nuestras relaciones en el día a día.

Las emociones son necesarias para sobrevivir y por eso, en la escuela, entrenamos habilidades para que puedan ir por la vida y siendo conscientes de lo que sienten y aprendan a gestionar sus conflictos. Para eso os necesitamos a vosotros y, cómo nos podéis ayudar?

Autoestima —— preguntando como se sienten, qué le ha pasado,… Si no dicen nada o no hay vocabulario un abrazo, poner nosotros la palabra,

Confianza en uno mismo —— respetando acuerdos y siendo coherentes en nuestras decisiones y mensajes. Cuando decimos una cosa la tenemos que cumplir

Empatía —— Haciéndonos conscientes que todos somos importantes, saludando al conductor del bus, diciendo buenos días i adios cuando entras a un lugar. Ellos imitan

Fortaleza interior —— dejar que se equivoquen, decirles que Sí pueden, no avanzarnos a hacerles las cosas, dejarlos que os pidan ayuda. Les estamos enseñando a superar las dificultades.

Paciencia —— aceptar aquello que no han conseguido y así tolerar mejor la frustración. ¿Cómo? pues, en el super nos ponemos en la cola más larga, saber esperar a que hagan aquello que tienen que hacer. Ellos/as no tienen noción de nuestro tiempo.

Quiero añadir una frase muy brillante, que me ha compartido una mama del Timbalet:  “ La paciencia es una magia especial que nos ayuda a esperar tranquilos y contentos”. 

Superar los miedos —— enfrentándonos a las cosas y no huir. Diciendo las cosas en el momento.

Autocontrol emocional —— diciéndole que puede sentirse como quiera, pero no hacer lo que quiera con aquello que siente. De esta manera, damos permiso a que esté enfadado/a y le ponemos un límite.  Ej: Entiendo que estés enfadado/a pero a mi no me ha gustado que rompas el cuento.

Lo más importante para empezar es la intención que le ponéis en todo aquello que hagáis y digáis. Y la consecuencia es la satisfacción que tenéis cada vez que consigáis un reto. Esto es lo que hacemos en las aulas con los niños y niñas, acompañarles y entrenarles las habilidades para que las puedan utilizar y poder conseguir regular los conflictos y poder ir por la vida con autonomía.                                                                                                                                    Nuestro reto es dar sentido a las aulas y que los niños y niñas se sientan queridos para aprender a ser felices.

Solo tenemos que confiar en los niños y las niñas, porque confiar sirve para querer más, así que empecemos a querernos a nosotros mismos para poder confiar en nosotros y poderles hacer de espejo.

Ilusionaros y adelante !!!

 

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